Hier finden Sie die Gesetzlichen Grundlagen zum AO-SF Verfahren Formulare Antrag auf Aufhebung des Unterstützungsbedarfs Antrag auf Wechsel des Förderortes/Erweiterung des Förderschwerpunktes Antrag auf Wechsel des Förderortes Antrag auf Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung 5. Themenheft: Arbeitshilfe AO-SF Grundsätzlich so früh wie möglich: Mitunter kann man noch präventiv die Einleitung eines solchen AOSF-Verfahrens verhindern. Gerade weil Inklusion als nicht so schlimm dargestellt wird, ist es wichtig, frühzeitig vorzugehen, da ansonsten Einwände gerne bagatellisiert werden Im Prinzip kann man das AOSF beenden. Wenn er so gut aufgeholt hat, sollte das Schulamt das ja genauso sehen. Die können das AOSF dann auch einstellen. Bei uns war das auf der Weiterführenden Schule so
AO-SF heißt mittlerweile nicht mehr unbedingt Förderschule, da aufgrund der Inklusion Kinder mit Förderbedarf in normalen Schulen integriert werden sollen. Mit dem Förderbedarf ES muss er zielgleich unterrichtet werden, d.h. er kann ein normales Gymnasium besuchen und hat Anspruch auf Förderstunden durch einen Sonderpädagogen. Als Eltern kann man gegen die Festlegung, dass das Kind zur Förderschule muss, klagen oder zumindest einen Widerspruch an das Schulamt schreiben. Dann kümmert. Mitunter kann man noch präventiv die Einleitung eines solchen AOSF-Verfahrens verhindern. Gerade weil Inklusion als nicht so schlimm dargestellt wird ist es wichtig frühzeitig vorzugehen da ansonsten Einwände gerne bagatellisiert werden. Ist das AOSF-Verfahren eröffnet sollte man so früh wie möglich dagegen angehen. Je früher desto besser die Möglichkeiten Ich werde nun, ein AO-SF Verfahren beantragen, da Unterricht so nicht mehr möglich ist. Falls sich noch etwas anderes ergibt (Einweisen in Kinder- und Jugendpsychiatrie), kann ich es ja jederzeit stoppen. Ich habe Hinweise zur Antragsstellung vorliegen, finde die Auflistung über Fördermaßnahmen aber im Fall von Erziehungsschwierigkeiten aber extrem schwierig. Was oder wie soll man etwas zu. Eröffnung des Verfahrens auf Antrag der Schule (1) In Ausnahmefällen kann eine allgemeine Schule einen Antrag auf Eröffnung des Verfahrens nach vorheriger Information der Eltern unter Angabe der wesentlichen Gründe stellen, insbesondere 1. wenn eine Schülerin oder ein Schüler nicht zielgleich unterrichtet werden kann ode mäß § 13;1 AO-SF). Der Prozess der Gutachtenerstellung erfolgt in einem dialogischen Verfahren unter Einbezug der allgemeinpädagogischen und sonderpädagogischen Per - spektive. Die Art und der Umfang der notwendigen Förderung sind so objektiv wie mög - lich zu beschreiben. Basierend auf einer umfassenden Diagnostik werden die Bereich
Im Zusammenhang mit der Terminabsprache für das Hilfeplangespräch wurde ich vom Jugendamt jetzt darauf hingewiesen, dass wir ein AOSF-Verfahren einleiten sollten, weil mein Sohn dadurch profitieren würde. Von der Schule aus gab es dazu bisher kein Bestreben Verhaltensauffällige Kinder oder solche mit Teilleistungsstörungen sind heutzutage zusehends der Gefahr ausgesetzt, dass man Sie in AO-SF verschieben möchte, um an zusätzliche Ressourcen zu.. Es Bedarf keine Zustimmung der Eltern für den Antrag eines AO-SF Verfahrens durch die Schule. Wohl aber besteht eine Informationspflicht inkl. Begründung vor Abgabe des AO-SF Verfahrens durch die Schule. Dieses gilt auch für ein erneutes Verfahren, wenn das vorherige Verfahren wegen nichtbenötigte Förderung ( wie in unseren Fall) eingestellt wurde Hat jemand das schon mal gemacht, mittels eines Anwalts das AO-SF los zu werden? Muss sagen, es war nicht unser Wunsch, dieses Verfahren, wir wurden geradezu dazu genötigt, weil es ja nur für ein Jahr wäre und es keinerlei Auswirkungen auf die weitere Schullaufbahn hätte. Auf Grund des mobbings lassen seine Leistungen nach und er verweigert sich. Kinderpsychologe sagt auf keinen Fall zur Förderschule. Was machen wir nun? Haben Termin beim Fachanwal
AO-SF (Ausbildungsordnung sonderpädagogischer Förderung) In Ausnahmefällen kann auch die allgemeine Schule einen Antrag auf Eröffnung des Verfahrens nach vorheriger Information der Eltern stellen. Die Entscheidung, ob sonderpädagogischer Förderbedarf vorliegt, trifft die Schulaufsichtsbehörde nach der Durchführung eines Verfahrens. Grundlage des Beschlusses sind pädagogische. § 18 AO-SF, Beendigung der sonderpädagogischen Förderung, Wechsel des Förderschw... § 19 AO-SF, Verfahren und Förderung in der Sekundarstufe II § 20 AO-SF, Schülerinnen und Schüler aus Familien mit Migrationshintergrund § 21 AO-SF, Allgemeine Bestimmungen § 22 AO-SF, Pädagogische Frühförderung hör- und sehgeschädigter Kinde Allgemeine Hinweise zum AO-SF - Verfahren für Lehrerinnen und Lehrer Wann soll ein Antrag zur Feststellung des Sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs gestellt werden? • Ein Antrag zur Eröffnung des Verfahrens bereits vor der Einschulung kann durch die Grundschule nicht gestellt werden. Nur die Erziehungsberechtigten können diesen Antrag auf Eröffnung eines AO-SF-Verfahrens schon. Im Folgenden erhalten Sie die benötigten Fristen und Formulare zur Einleitung eines AO-SF Verfahrens und zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfes. A Formulare des Schulamtes für den Hochsauerlandkreis für Grundschulen, Förderschulen, Hauptschulen . A Antrag der Eltern auf Einleitung des Verfahrens . B Erklärung der Eltern bei Antragstellung der Schule. C. zum AO-SF-Verfahren für Eltern und. Erziehungsberechtigte . Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte, mit diesem Informationsblatt möchten wir Sie gerne über den Ablauf des Verfahrens gemäß AO-SF und Ihre Rechte und Pflichten in dem Verfahren informieren. Antrag und Begründung . Die allgemeine Schule stellt (bzw. Sie stellen) den Antrag auf Überprüfung. Dieser wird ausführlich.
Mein Sohn (6) besucht in NRW eine Grundschule die auch GU (Gemeinsamer Unterricht) anbietet. Ab März wird mein Sohn auf ADS untersucht. Die Schule möchte jetzt ein AO-SF Verfahren (Förderung emotionale und soziale Entwicklung) einleiten und nicht mehr die ADS Diagnostik abwarten. Bin ich gezwungen die Einleitung des - Antwort vom qualifizierten Rechtsanwal 1.) Ganz wichtig am Förderschwerpunkt Lernen ist, dass dein Kind von der Notengebung befreit wird. Du schreibst, dein Kind macht in Testsituationen dicht. Dann wäre es ja völlig kontraproduktiv, wenn es auch noch unter Notendruck gesetzt würde. Dies sehe ich als dickes PRO AO-SF. 2.) Der Förderbedarf wird jedes Jahr neu überprüft und kann auch wieder aufgehoben werden. Das heisst: Falls dein Kind die gewünschten Fortschritte macht, kann es wieder bei den anderen einsteigen und als. § 12 AO-SF, Eröffnung des Verfahrens auf Antrag der Schule Wolters Kluwer Deutschland GmbH - Online-Datenbanken und Software aktueller Rechts- und Wirtschaftsinformationen: Urteile, Gesetze, Fachpresseauswertung, Competitive Intelligence, Wissensmanagement für Städte und Gemeinden, Sozialversicherungsträger, Behörden und Universitäten ; setzungen nach § 60 AO (formelle. Die Schulanmeldungen laufen im Herbst davor. Ebenso laufen bis dahin die Schuleingangsuntersuchungen, spätestens im Frühjahr sind die durch. Ab dann laufen die AO-SF- Prüfungen sofern diese im Vorfeld beantragt wurden. Der KiGa weiß also spätestens Ende März, halt stopp, da wird es evtl eine Rückstellung geben. Um den Zeitraum herum ist dann auch klar ob das Kind grundsätzlich geeignet ist für den Schulbesuch. Die Grundschule ist bereits lange angemeldet und mit Anmeldung muss auch. AO-SF-Verfahren zu akzeptieren. 5. Auch den Regelschulen muss das grundsätzliche Recht ge-währt werden, Anträge über den Be-darf an sonderpädagogischer Unter-stützung und die Feststellung der För-derschwerpunkte für einen Schüler auch schon in den ersten Schuljahren zu stellen (Änderung § 19 Abs. 7 SchulG NRW), da ansonsten wertvolle.
Das Verfahren heißt AO-SF (Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf, dem Förderschwerpunkt und dem Förderort). Die beiden Lehrkräfte erstellen ein Gutachten, das Gesundheitsamt macht eine Untersuchung mit Gutachten. Die Eltern werden informiert, bekommen alle Ergebnisse erklärt und zum Förderort gehört - die Eltern können mitentscheiden, ob das Kind auf eine. Was ist das Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs (AO-SF)? Wie ist der Ablauf des Verfahrens? Welche Rechte haben wir als Eltern? Um Eltern bei der Klärung. Rückmeldung (Befunde und Verhaltensbeobachtung werden mündlich mit Eltern besprochen und erklärt; wie kann nach Diagnostik weiter verfahren werden?) Gutachten (schriftliche Zusammenfassung der Diagnostik) Organisation. Wartezeit derzeit etwa ein Jahr; Kein Versorgungsauftrag (Fälle müssen nicht angenommen werden Dem Bedarf an sonderpädagogischer Förderung und sonderpädagogischer Unterstützung (sonderpädagogischer Förderbedarf) und dem Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf, sogenanntes AO-SF Verfahren, kommt im Schulrecht eine besondere Stellung zu.Denn ein falsch festgestellter Bedarf an sonderpädagogischer. Der Autor Dieser Beitrag wurde am 10.August 2016 verfasst von Fabio Schwabe, Mettmann.Die aktuelle Version stammt vom 29.Juni 2018.Fabio Schwabe ist.
Stopp-Regel. Im Zuge der Bemühungen um Aggressions- und Gewaltprävention an unserer Schule haben wir vor vielen Jahren die Stopp-Regel eingeführt. Sie hat zum Ziel, dass die Kinder lernen, ihre Gefühle (bei Konflikten) deutlich zum Ausdruck zu bringen, sie zu deuten und kleine Streitigkeiten selbstständig zu lösen. Die Stopp-Regel wird im Klassenunterricht und zusätzlich drei- bis viermal im Schuljahr klassenübergreifend trainiert Das FAS ist nicht heilbar, aber mit der richtigen Förderung und Unterstützung kann den Betroffenen das Leben erleichtert werden. Lesen Sie mehr zum Thema Fetales Alkoholsyndrom (FAS): Symptome, Ursachen, Diagnose, Therapie und Prognose! Artikelübersicht. Fetales Alkoholsyndrom Beteiligte am Verfahren sind: wer den Einspruch eingelegt hat (Einspruchsführer), wer zum Verfahren hinzugezogen worden ist. BFH - Urteile. weiter zu: § 360 AO . Steuerberater . Dipl.-Kfm. Michael Schröder, Steuerberater Schmiljanstraße 7, 12161 Berlin (Tempelhof. (1) Verwaltungsakte, die unanfechtbare Verwaltungsakte ändern, können nur insoweit angegriffen werden, als die Änderung. - Unterstützung beim Verfahren zur sonderpädagogischen Förderung (AO-SF) - Kontakt Jugendamt bei der Hilfeplanung nach SGB VII Es existieren zahlreiche Verfahren zur Sprachstandsfeststellung, Ist der Abwärtstrend der SPD zu stoppen, Herr. Allerdings wurde hierbei lediglich der Sprachstand des Deutschen untersucht Die Sprachstandsfeststellung wurde bis Sommer 2018 für alle Vorschulkinder von den Grundschulen durchgeführt. Seit dem 1. 8. 2018 liegt diese Aufgabe aber bei den vorschulischen Einrichtungen.
Das betrifft alle Veranstaltungen im Kunst-, Kultur- und Sportbereich, die aufgrund der Corona-Pandemie nach dem 13.03.2020 nicht stattfinden konnten. Corona-Maßnahmen bis Ende April stehen. Nach der wachsenden Verwirrung über die Stopp Corona-App und einen Oster-Erlass ist die Bundesregierung am Montag, den 06. April, zur Klarstellung ausgerückt. Bundeskanzler Sebastian Kurz (ÖVP) sagte, dass in Österreich erste Geschäfte schrittweise Mitte April öffnen können. Auch die. §32(1), §40 AO-SF). Die Erfahrung zeigt, dass sich Schülerinnen und Schüler mit dem Unterstützungsbedarf Lernen Zeugnisnoten wünschen, so wie sie alle anderen auch bekommen. Ein gleich aufgebautes Zeugnisformular mit Notenangaben ist für sie ein sichtbares Indiz für die Zugehörigkeit zur Klasse. Deshalb erhalten sie mit Zustimmung der Schulkonferenz ein Zeugnis, das die Beschrei Nabend meine lieben, Ich bin langsam ratlos und weiss echt nicht mehr weiter. Weiss auch nicht was ich noch tun soll. Abgesehen von mir und meinem Mann (wir besitzen alle beide Baustellen) habe ich ja noch 3 Sorgenkinder. Ich muss mir dass jetzt einfach mal von der Seele schreiben: Der Grosse (6) hatte einen Hirntumor und nach erfolgreicher Therapie ist er seit September 2014 mit allem durch Im Kreis schreiben App Anschreiben als Download - Nach den neuesten Standard . Einfach erstellen mit Vorlagen. Design wählen & kostenlos als PDF herunterladen Schreiben Sie nun Ihren Text
SchräG, neues AO -SF, drastische Veränderungen in der Sonderpädagogik, Entwicklungen in anderen Regionen, eingreifen und stoppen Konkrete Unterstützung und Beratung . organisieren für Mitarbeitende in schwierigen und belastenden Situationen. Lernmöglichkeiten schaffen: gute Beispiele in die Schule einladen, gemeinsam(e) Fortbildungen planen, Lernreisen ermöglichen. 26 . Worauf. Schulprogramm Sonnenschule Schule fĂźr Kranke Krefelder StraĂ&#x;e 311a 47229 Duisburg. Telefon: 02065 254526 Telefax: 02065 254485 E-Mail: post@sonnenschule-duisburg.de URL: www.sonnenschule.
Zentrale Notfallpraxis Bünde, 13.00 bis 20.00, tel. Voranmeldung erbeten, Ärztlicher Bereitschaftsdienst kostenlos 116 117, Zentrale Notfallpraxis, Viktoriastraße 19, Bünde, Tel. (05223) 1 92 92. Krankentransporte. Krankentransport, (05223) 99 11 0, Herford. Krankentransport Herford, Tel. (0 52 21) 1 07 77, Herford Das Ende vom Lied ist: Die Gesamtschule hat sich dafür eingesetzt, dass bei diesen Schülern AO-SF-Verfahren durchgeführt werden. Dabei hat sich herausgestellt: In diesen randvollen Klassen mit jeweils nur einem Lehrer und ohne jegliche sonderpädagogische Betreuung befinden sich sieben behinderte Kinder. Sagen Sie mir bitte heute: Wie sollen die Lehrer das bewältigen? Wie erkläre ich das.
Lippe Verjüngung Verfahren. Verfahren zur Bestimmung von Partikel-bzw. Tröpfchengrößen in Emulsionssystemen 08.06.2005 FH Lippe und Höxter Prof. Dr. G. Kutz 08.06.2005 Pharmatechnik.Welche Lippe Verfahren am besten wäre? Meine Lippen habe offen auf meiner linken Seite im September 2014 gesprengt und ich wusste nicht Stiche zu bekommen.Landschaftsverband Westfalen-Lippe - Kommunalverband. It doesn't stop me from enjoying. I'm going to make this to the point. - They don't have a good track record with their new games - We all know their DLC strategy, CK3 will be super sparse at release and slowly milked out. - It feels pointless to start playing a sparse new game when CK2 already has so much content. - We have absolutely no assurance that they won't bork it trying to use their.
In den Koalitionsverhandlungen nach der Landtagswahl in Nordrhein-Westfalen 2017 vereinbarten die CDU und die FDP, die von der vorherigen rot-grünen Regierung begonnene Schließung von Förderschulen in NRW zu stoppen. 35 Förderschulen, deren Schließung bereits beschlossen war, sollen demzufolge bestehen bleiben, weil dieser Beschluss bei vielen Eltern und Lehrern Unmut ausgelöst hatte FlixBus München Hotels nahe Flughafen München - Schnell, Sicher Online Buche . Besondere Unterkünfte Zum Kleinen Preis. Täglich Neue Angebote. 98% Kundenzufriedenheit Förderschwerpunkte Niedersachsen abkürzungen. Übersicht der Abkürzungen zu einzelnen Förderschwerpunkten. im Schulamt für den Kreis Siegen-Wittgenstein [Stoppt CETA-Bekanntmachung] ([CETABek]) [SH] [§ 11 SGG-Ausschußverordnung] ([§ 11 SGGAVO]) [Hamburg] [§ 11 Sozialgerichtsgesetz-DVO] ([SGG11-DVO]) [SL] [§ 271 SolvV - Rohwarengeschäft - relevanter Indikator] ([KWG B 56.20]) [1. Schornsteinfegerzuständigkeitsverordnung] (1. ZuVSchfG) [BAY] [1. SGB VIII-Änderungsgesetz] ([1. SGB VIII-ÄndG]) [1. Staatsprüfung] (WBPO) [BAY K1.de, Erfurt. 2,535 likes · 27 talking about this · 158 were here. Löffler. Gesellschaftsrecht, Handelsrecht, Steuerrecht, Fachanwälte & Steuerberate
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Elternwünsche zur Überprüfung aufnehmen (anschließend separate Diagnostik, Elterngespräche, Einholen von weiteren Informationen und zügigen Antrag auf Eröffnung eines AO-SF-Verfahrens). Verfahren können nur bei Förderschwerpunkten außerhalb von LES von der Schule beantragt werden. Bei Vermutung von sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf LES müssen die Eltern den Antrag stellen. Wechsel bzw. Erweiterung des sonderpädagogischen Förderbedarfs Gespräch mit Eltern bei Konsens. Der Antrag wird abgelehnt. Der Antragsteller trägt die Kosten des Verfahrens. Der Streitwert wird auf 2.500,00 EUR festgesetzt In Einzelfällen kann es bei SuS mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf zu einem begründeten Ausschluss vom Englischunterricht und einem alternativen Förderangebot kommen - siehe 26 § AO-SF. Diese Entscheidung muss im Förderplan begründet sein. Also spielt die individuelle Förderplanarbeit im sonderpädagogischen Kontext eine besondere Rolle. Wenngleich eine Orientierung am Lehrplan der Grundschule gilt, so können überfachliche Ziele und Maßnahmen innerhalb des. Sprache, Objektkultur und Religion sind drei - immer wieder verwobene - Gebiete, in denen Kultur, Gesellschaft und Politik verhandelt werden. Es geht um Kommunikation versus Abgrenzung, Gesprächsverweigerung und Vorurteilsbildung, um Teilen ( sha Für Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen sammeln wir Material in der Lehrerbücherei im Lehrerzimmer. Die Schülerinnen und Schüler werden - nach Durchführung eines AO-SF - ab Klasse 3 zieldifferent unterrichtet. Sie erhalten zusätzlich Einzel- oder Kleingruppenförderung, um individuelle Schwierigkeiten aufzuarbeiten. Dies kann auch parallel zum Englischunterricht erfolgen
Maßnahmen der Kommunikation und Kooperation, Verfahren der Konfliktlösung werden dargestellt und hervorgehoben. Dieser Teil ist vor allem für die Schulpraxis bedeutsam. Insgesamt ist eine sehr umfangreiche Studie vorgelegt worden, die ein aktuelles Thema erstmalig und in origineller Weise in dieser Form bearbeitet. Die Ergebnisse sind in der Klarheit der Ergebnisse überraschend und regen weitere Forschungen an. Dabei relativiert die Verfasserin aufgrund der beschränkten Stichprobe zwar. This is a disambiguation page—a navigational aid which lists other pages that might otherwise. Mercenaries are hired forces in The Elder Scrolls V: Skyrim who can be encountered i No category speichern - GEW Publikationen: Star Wir erfassen eine Kreuzworträtsel-Lösung zur Kreuzworträtselfrage Freudige Wahrnehmung Die. Alle Kreuzworträtsel-Lösungen für Wahrnehmung mit 4, 5, 6, 7, 8, 9. The procedure, as stipulated in the Education Act and AO-SF, has a clear focus on the individual pupil. The AO-SF rules are very much in agreement with specific German traditions in special education. The interviewees are members of a thought collective, many of them convinced by the SEN concept of support categories and the need to assess a pupil's individual shortcomings. Only in exceptional cases did interviewees talk about the 'madness of labelling' and deficiencies in.
Die starke zeitliche Formalisierung im Vorfeld des zweiten Staatsexamens kostet weitere Lernzeit. Hier sollte das Verfahren verschlankt werden. Der gesamte Bereich der Leistungserfassung und -beurteilung ist zu überprüfen. Für jedes Fach sollte wieder eigenständig eine Note ausgewiesen werden; Notenabstufungen sollten wieder möglich sein; die Langzeitbeurteilung seitens des ZfsL sollte abgeschafft werden. ein einstellungstermin mitten im Schuljahr ist aus lernerischer Perspektive nicht. Verbal aggressives Verhalten Kriterium mögliche Maßnahmen bei einzelnen Punkten mögliche Maßnahmen bei allen Punkten verbal aggressiv persönliche Ziele setzen verbalen Angriff stoppen regelmäßig (täglich) ggf. Diagnose nach ETEP Zusammenhang klären tägliche Rückmeldung zum Verhalten mündliche Ermahnung (Belohnungssystem) Pausenverbot od. Aufenthalt bei Hofaufsicht Dokumentation durch KL Elterninformation ggf. Info an KL präventiv die Lehrererwartung deutlich Förderplan ( 77. Die Schulkonferenz sieht das hier vorliegende Schulprogramm als Weiterentwicklung des am 1.12.2003 als eine vorläufige tragfähige Basis für die Arbeit an der Fritz-Harkort-Sch Bei einem disqualifizierenden Foul ist die Spielerin/der Spieler automatisch für das nächste Spiel gesperrt. Bei einem schweren Verstoß entscheidet das Schiedsgericht über weitergehende Maßnahmen. Der Art. 49.2 der internationalen Basketballregeln (Stoppen der Uhr bei Korberfolg in den letzten 2 Minuten) entfällt. Dies gilt sowohl für Spiele in regulärer Spielzeit, als auch für Kurzspiele. WETTKAMPFBEREICH A 53 Entscheidungen für die Platzierung von Mannschaften Für die.
pestalozzi Bei Verstößen gegen das Rauchverbot wird ein fünfstufiges Verfahren eingeleitet: Nach einer rauchfreien zweimonatigen Bewährungszeit erfolgt eine Zurückstufung. Für Lehrerinnen und Lehrer und sonstige Angestellte an der Schule: Für Eltern und Besucher: 1. Vorfall: Schriftliche Verwarnung und Fragebogen zum Rauchverhalten. 2.Vorfall: Information der Eltern und Fragebogen zur Rauchgeschichte. 3.Vorfall: Information der Eltern und sozialer Dienst. 4.Vorfall: Information der. 2017aktuelle Fortschreibung Klaraschulprogramm- An der Klaraschule lernt die Welt zusammen und zusammen lernen wir die Welt kennen. Inhaltsverzeichni Schüler - Helen Keller Schule Ratinge Nächsten-Hieb DOS&º& pCú 8pN®ýØ,@z¼N®ÿ: z¸p @t N®þz z¢z¢!I | ï#H 0 =x×¾Ü ½Oû{ó d úÀþ€é3 õ ±\z•| @V@ ÊÚm ´ŠYù0/AÂ÷ƒÏïAãï ½_û{ó d úÀþ€é @d@(´›yT‹Ïþ# hM Ö@'±# @ €ò@‰ Ú ‚Þ Eu×]ø' p ¨@þ€é @4@)¤«p Gþ##ˆR â>ŽÌˆŽàjßÏ 7: è Dê1 1 N ¾ß ot 0 ¨@þ€é @D@)ô³uV÷üþ##ˆo }À`ž°è È ÿ™KÿAáû e ÿ.